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12 février 2018

Vous avez aimé les évaluations CP ? Vous allez adorer les recommandations du rapport Villani.

Extrait, page 28-29

"C’est pour cela que la mission recommande, tout au long de la scolarité obligatoire, de mesurer trois fois par an les acquis et progrès des élèves, sur la construction des nombres et les bases du calcul à l’aide d’une collection d’items standardisés, très simples, définis année par année. Nous devons faire en sorte que 100 % des élèves réussissent ces quelques items à 95 %. L’obligation de résultat est de la responsabilité partagée de l’enseignant et de la circonscription ou du collège. En particulier, disposant alors de vrais repères de réussite, les dispositifs de remédiation et de rattrapage seront mis en place pour les élèves n’atteignant pas le seuil de 95 % lors du premier test de l’année. Pour faciliter le travail de l’enseignant, les tests individuels se dérouleront sur une plateforme numérique, éventuellement enrichie par l’intelligence artificielle [IA]. "

Par ailleurs, tout n’est pas à jeter dans ce rapport.Il contient notamment un constat intéressant concernant la formation des enseignants. Mais les solutions manquent...

Lire le rapport.

 

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